Este documento trata sobre instalaciones eléctricas para el tercer medio. Explica cómo se genera la electricidad en centrales hidroeléctricas y termoeléctricas y cómo se distribuye desde las centrales a través de líneas de transmisión y distribución hasta los consumidores. También describe los componentes de una red de distribución pública como postes, luminarias y empalmes eléctricos. Finalmente, incluye información sobre circuitos de alumbrado e iluminación fluorescente.
1. I N S T A L A C I O N E S
ELECTRICAS
3° MEDIO
JUAN MIGUEL OSSO LOPEZ
2. PROFESOR DE EDUCACIÓN TÉCNICO PROFESIONAL
Índice
INDICE 1
GENERACIÓN DE LA ELECTRICIDAD 2
HIDROELÉCTRICAS 3
TERMOELÉCTRICAS 5
CONCEPTUALIZACIÓN TÉCNICA 6
DISTRIBUCIÓN DE LA ENERGÍA ELÉCTRICA 8
RED DE DISTRIBUCIÓN PUBLICA 9
CONEXIÓN DE LUMINARIAS PUBLICAS 10
CON EMPALME ELÉCTRICO 14
MEDIDOR MONOFÁSICO 16
CONEXIÓN DEL INTERRUPTOR AUTOMÁTICO 17
CONEXIÓN DE UN PROTECTOR DIFERENCIAL 18
TABLA 8.16: CANTIDAD MÁXIMA DE CONDUCTORES 21
CIRCUITOS DE ALUMBRADO 24
TALLERES PRÁCTICOS CIRCUITOS INCANDESCENTES 25
COMPONENTES DE UN TUBO FLUORESCENTE 35
ARMADO DE UN EQUIPO FLUORESCENTE 37
TALLARES PRÁCTICOS CIRCUITOS FLUORESCENTES 38
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3. Implementación
Libro de apoyo: Reglamento Eléctrico
Norma Eléctrica
1. Set de herramientas para uso Eléctrico
ejemplo:
• Alicate Universal de 8”
• Alicate cortante de 6”
• Alicate de punta de 6”
• Destornillador paleta de 6”
• Destornillador cruz de 6”
• Perillero de 3”
Implementación Personal
• Cotona color azul
• Par de zapatos con plantilla de goma
Generación Electricidad
CENTRALES, TURBINAS Y GENERADORES
La electricidad que nosotros consumimos, y que se transporta a través de una red de
cables, se produce básicamente al transformar la energía cinética en energía
eléctrica. Para ello, se utilizan turbinas y generadores. Las turbinas son enormes
engranajes que rotan sobre sí mismos una y otra vez, impulsados por una energía
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4. externa. Los generadores son aparatos que transforman la energía cinética de
movimiento de una turbina, en energía eléctrica.
En Chile, existen dos tipos principales de centrales generadoras de electricidad:
hidroeléctricas y termoeléctricas (térmicas a vapor, térmicas a gas y de ciclo
combinado).
Planta Hidroeléctrica Planta Termoeléctrica
Hidro = agua Termo = calor
Eléctrico = electricidad Eléctrico = electricidad
Producción de Producción de
electricidad por medio de electricidad por medio de
agua calor
Hidroeléctrica:
• Rapel
• Colbun Machicura
• Conitillar
• Ralco, etc.
Ejemplos de Plantas o centrales
Ejemplo de Centrales
Termoeléctrica
• Nueva renca
• Nehuenco
• Ventana, etc.
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9. Lugar físicamente ubicado de manera mediante a una central eléctrica. Su
función es recepcionar la energía producida y dejarla alta para su tensión.
A.T. :alta tensión
5. ¿Qué son líneas de transmisión?
Son aquellas líneas que transportan la energía producida en una central
eléctrica para el consumo de la población.
9
11. 2. Señalizadores Aéreos: son de color naranja brilloso, su función es indicar la
existencia de peligro
3. Aisladores: soportan las líneas (las sostienen de su paso mecánico y se aíslan
entre ellos)
DISTRIBUCIÓN DE LA ENERGÍA ELÉCTRICA
Líneas de
transmisión
Líneas de
distribución
eléctrica
Poste de concreto Red de mediana tensión
y red de alumbrado
publico
Recuerde que:
1. las líneas de transmisión de energía eléctrica, transportan energía desde una
central eléctrica hasta una Sub estación en valores de :
220 Kv/a Kv/a = Kilo Volts/ amperes
110 Kv/a
a una frecuencia de 50 ciclos/ segundo
2. Las líneas de distribución de energía eléctrica son aquellas que transportan la
electricidad desde una Sub estación eléctrica, hasta el consumo de la población.
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12. CRUZETA
Líneas de mediana Tensión (M/T)
3,5; 4,5; 9; 13; Kv/a
Red de Distribución Publica
L0
220v
L1
220v 380v
L2
380v
220v 380v 380v
L3
220v 380v 380v
LP
L0: Línea neutra
L1, L2, L3: Líneas de Alimentación
LP: Línea Publica
Recordar que:
a) En una red de distribución publica la línea neutra siempre debe ir en primer lugar.
b) La línea publica es aquella línea que alimenta las luminarias publicas.
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13. c) Siempre entre una línea neutra (NEUTRO) y una de alimentación (FASE) deberán
existir “220 Volts”.
d) Siempre entre una línea de alimentación (FASE) y otra línea de alimentación
(FASE) deberán existir “380 Volts”.
CONEXIÓN DE LUMINARIAS PUBLICAS
Fotocelda
Luminaria
Publica Luminaria
Peatonal Publica
Focaliza su
Luz artificial a
las veredas
Focaliza su
Luz artificial a
las calles
Poste de
Concreto
Elemento que intervienen en una red de distribución de energía eléctrica publica
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16. OTROS ELEMENTOS:
PERNOS
TUERCAS
GOLILLAS PLANAS
CONTRA TUERCA
Su función es soportar (sostener) las líneas de la red de distribución publica. Se fijan
en la postaciòn de concreto de manera vertical.
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23. 2 X 25 (A) X 30 (mA)
2: Dos conductores
25: Capacidad de ruptura del interruptor automático (corto circuito, sobre carga)
A: Unidad de medida en AMPERES
30 mA: Sensibilidad del protector diferencial en mili amperes
ESQUEMA DE CONEXIÓN DE UN TABLERO ELÉCTRICO SIMPLE
NORMALIZADO UNILINEAL O UNIFILAR
1 X 20 (A)
1 X 6 (A) P
D
1 2
CIRCUITO DE RED DE ENCHUFES
ALUMBRADO
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24. DIAGRAMA MULTIFILAR
NEUTRO
TABLA 8.16: CANTIDAD MÁXIMA DE CONDUCTORES EN TUBOS DE ACERO
FASE
Tipo de ducto t.p.f. t.a. t.a.g. t.p.f. t.a. t.a.g.
Diámetro Nominal
½” 5/8” ¾” 1” 1 ¼” 1 ½” 2”
Sección Nominal
NYA T mm2 CANTIDAD DE CONDUCTORES
C 20
1 7 10 16 30
1,5 6 7 13 25
2,5 3 6 7 16 26
4 3 4 6 10 18 26
6 1 3 5 7 14 22 40
10 1 1 L1 N
3 5 9 13 25
T
2 X 25 (A) X 30mA
2 X 25(A) X30 mA
C 6
L1 N
CIRCUITO DE
ALUMBRADO
C 16
RED DE
ENCHUFES
TIERRA DE
PROTECCIÓN
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28. por ejemplo en una habitación es común utilizar circuitos 9/12 en cocina, baño y
algunas habitaciones pequeñas; el circuito 9/15 es común utilizarlo en dependencias
de mayor tamaño, como por ejemplo un living comedor en tanto como el circuito 9/24
se usa en dependencias en que se requieran recorrer distancias apreciables como por
ejemplo una escalera, una habitación matrimonial, un antejardín muy extenso, etc.
Para representar los circuitos eléctricos de alumbrado se recurre a tipos de
interpretaciones siendo la primera de ellas la denominada unifilar que también es
conocida como unilineal, en este tipo de representación de los accesorios a utilizar,
todos ellos unidos por una sola línea, en que se señala la cantidad de conductores que
pasan por la línea.
En tanto que la segunda, conocida como esquema lineal o practico y se representan
los accesorios con todas sus partes y conexiones mientras que la línea es remplazada
por la totalidad de conductores presentes.
A continuación se muestran los esquemas unifilar y lineal de s los tres circuitos de
alumbrado básico.
Talleres prácticos de circuitos incandescentes
TRABAJO PRÁCTICO Nº 1
28
40. LÁMPARAS FLUORESCENTES
Las lámparas fluorescentes son fuentes luminosas originadas como consecuencia
de una descarga eléctrica en atmósfera de vapor de mercurio a baja presión, en las
que la luz se genera por el fenómeno de fluorescencia. Este fenómeno consiste en que
determinadas sustancias luminiscentes, al ser excitadas por la radiación ultravioleta
del vapor de mercurio a baja presión, transforman esta radiación invisible en otra de
onda más larga y que se encuentra dentro del espectro visible.
La lámpara fluorescente normal consta de un tubo de vidrio de un cierto diámetro y
longitud variable según la potencia, recubierto internamente de una capa de sustancia
fluorescente. En los extremos de este tubo se encuentran los cátodos de wolframio
impregnados en una pasta formada por óxidos alcalinotérreos que facilitan la emisión
de electrones. El tubo está relleno de gas argón a baja presión y una pequeña
cantidad de mercurio.
Las lámparas fluorescentes, como todas las de descarga, presentan una
resistencia al paso de la corriente que disminuye a medida que esta se incrementa.
Este efecto las llevaría a la autodestrucción si no les colocáramos algún elemento que
controle la intensidad que circula por ellas; este elemento es una reactancia cuyo
nombre específico para este caso es "balasto".
La reactancia o balasto está formada por una bobina de hilo de cobre esmaltado
con su correspondiente núcleo magnético.
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41. Las funciones que debe cumplir una reactancia, en el orden en que se realizan al
poner en funcionamiento un tubo fluorescente, son:
Proporcionar la corriente de arranque o precalentamiento de los filamentos para
conseguir de éstos la emisión inicial de electrones.
Suministrar la tensión de salida en vacío suficiente para hacer saltar el arco en el
interior de la lámpara.
Limitar la corriente en la lámpara a los valores adecuados para un correcto
funcionamiento.
Todo lo dicho sobre el funcionamiento de la lámpara es perfectamente válido, a
excepción del interruptor manual de puesta en funcionamiento, que deberá ser
sustituido por un interruptor automático "Cebador".
El cebador o partidor consiste en una pequeña ampolla de vidrio llena de gas
argón a baja presión, y en cuyo interior se encuentran dos electrodos; uno de ellos, o
los dos, son laminillas de diferente coeficiente de dilatación que, por la acción del
calor, pueden doblarse ligeramente, y que se encuentran muy próximas. En paralelo
con estos dos electrodos encontramos un condensador cuya misión es la de evitar en
lo posible las interferencias en las bandas de radiodifusión y TV, que este interruptor
automático pueda ocasionar. Estos dos elementos van alojados en un pequeño
recipiente cilíndrico de aluminio o de material aislante.
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53. Lámpara incandescente
OBJETIVO:
Comprender el funcionamiento de una fotocelda dentro circuito de alumbrado
Ejecutar, en forma practica, un circuito de alumbrado, con una fotocelda
ACTIVIDADES:
Copia el esquema unifilar en tu cuaderno
Copia el diagrama lineal (practico)
Arma, en tu panel, el circuito propuesto
Verifica la correcta conexión y calidad de las uniones
Energiza, prueba y demuestra el funcionamiento de circuito
ESQUEMA UNILINEAL
2
2
3
53
54. ESQUEMA LINEAL
DISY. O
AUTOM.
N
L1 L2
RECUERDA:
Respetar, en todo momento las normas de higiene y seguridad (limpieza del lugar
de trabajo y uso de cotona por, por ejemplo)
54
55. No energices hasta estar completamente seguro de su funcionalidad
GUÍA DE TRABAJO PRÁCTICA
TITULO: “CIRCUITO SENSOR DE MOVIMIENTO”
MATERIALES:
Sensor de movimiento
Alambre NYA 1,5 mm2 (Rojo y blanco)
Cajas de derivación sobrepuestas
Base recta
Lámpara incandescente
OBJETIVO:
Comprender el correcto funcionamiento de un sensor de movimiento
Ejecutar, en forma práctica, un circuito de alumbrado, con un sensor de
movimiento.
ACTIVIDADES:
Copia el esquema unifilar en tu cuaderno
Copia el diagrama lineal (practico)
Arma, en tu panel, el circuito propuesto
Verifica la correcta conexión y calidad de las uniones
55
57. RECUERDA:
Respetar, en todo momento las normas de higiene y seguridad (limpieza del lugar
de trabajo y uso de cotona por, por ejemplo)
No energices hasta estar completamente seguro de su funcionalidad
GUÍA DE TRABAJO PRÁCTICA
TITULO: “CIRCUITO TEMPORIZADOR DE ESCALERA”
MATERIALES:
Temporizador de escalera
Alambre NYA 1,5 mm2 (Rojo y blanco)
Tubería PVC de ½”
Cajas de derivación sobrepuestas
Bases rectas
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58. Lámparas incandescentes
OBJETIVO:
Comprender el correcto funcionamiento de un temporizador de escalera
Ejecutar, en forma práctica, un circuito de alumbrado, con un temporizador de
escalera.
ACTIVIDADES:
Copia el esquema unifilar en tu cuaderno
Copia el diagrama lineal (practico)
Arma, en tu panel, el circuito propuesto
Verifica la correcta conexión y calidad de las uniones
Energiza, prueba y demuestra el funcionamiento de circuito
ESQUEMA UNILINEAL
2 2
2
2 3
T. E.
4 2 2 2
ESQUEMA LINEAL
58
59. L 1
N 2
RECUERDA:
Respetar, en todo momento las normas de higiene y seguridad (limpieza del lugar
de trabajo y uso de cotona por, por ejemplo)
No energices hasta estar completamente seguro de su funcionalidad
GUÍA DE TRABAJO PRÁCTICA
TITULO: “CIRCUITO TEMPORIZADOR”
MATERIALES:
Temporizador de dos tiempos
Alambre NYA 1,5 mm2 (Rojo y blanco)
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60. Tubería de PVC de ½”
Cajas de derivación sobrepuestas
Bases rectas
Lámparas incandescentes
OBJETIVO:
Comprender el correcto funcionamiento de un Temporizador
Ejecutar, en forma práctica, un circuito de alumbrado, con un Temporizador.
ACTIVIDADES:
Copia el esquema unifilar en tu cuaderno
Copia el diagrama lineal (practico)
Arma, en tu panel, el circuito propuesto
Verifica la correcta conexión y calidad de las uniones
Energiza, prueba y demuestra el funcionamiento de circuito
ESQUEMA UNILINEAL
60
61. a b a
2 2 2
b
2 3 2
4
ESQUEMA LINEAL
6 5 4 3
7 8 1 2
61