SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 8
FOTOSÍNTESIS (REACCIONES LUMÍNICAS) – NARRACIÓN DE LA PELÍCULA


Documento traducido y adaptado por Gustavo Toledo Contreras, profesor de biología y
Ciencias Naturales. Se trata de una animación y esquemas en colores sobre fotosíntesis,
creada por académicos de la North Dakota StateUniversity. Mis alumnos del San Fernando
College y quien lo desee puede ocuparlo para sus clases. Espero que les guste y, si hay errores,
solicito que me lo hagan saber a este mail:
srgustavotol@gmail.comhttp://vcell.ndsu.nodak.edu/animations/photosynthesis/movie-
flash.htm

  El proceso de fotosíntesis produce ATP a partir de ADP y Pi mediante el uso de la energía de la luz para
excitar los electrones que son pasados a lo largo de una cadena de transporte de electrones. Junto con
la transferencia de electrones hay un bombeo de iones de Hidrógeno y rompimiento de moléculas de
agua.

  Los siguientes complejos se encuentran en la cadena de transporte de electrones de la fotosíntesis:
Fotosistema II, citocromo b6-f, Fotosistema I, ferredoxina NADP reductasa (FNR), y el complejo que
produce ATP, ATP sintetasa. Además de los complejos, también hay involucrados tres transportadores
móviles: la plastoquinona Qb, la Plastocianina yla ferredoxina. Otros componentes clave incluyen: los
                                                                                      +
fotones, las moléculas de clorofila, los protones, el agua, el oxígeno molecular, NADP y los electrones
para formar NADPH, y ADP y Pi, que se combinan para formar ATP.

  La fotosíntesis se produce en los cloroplastos de las plantas y las algas. El proceso también se
encuentra en organismos unicelulares como las cianobacterias que no tienen cloroplastos. Al igual que
su contraparte mitocondrial, la cadena de transporte de electrones del cloroplasto se compone de
varios complejos de proteínas y transportadores de electrones móviles.

  En primer lugar, un fotón de luz choca con una molécula de clorofila que rodea al complejo
Fotosistema II. Esto crea energía de resonancia (en la que la energía, pero no el electrón, pasa de un
pigmento a otro) que se transfiere a través de moléculas de clorofila vecinas. Cuando esta energía llega
al centro de reacción embebido en el Fotosistema II, se libera un electrón. El centro de reacción de la
clorofila contiene electrones que se pueden transferir cuando está excitado. Un fotón es necesario para
excitar cada uno de los electrones en esta clorofila.

 Una vez excitado, dos electrones son transferidos a la plastoquinona Qb, el primer transportador
móvil. Además de los dos electrones, Qb también recoge dos protones desde el estroma.

  Los dos electrones perdidos por el Fotosistema II se restablecen por el rompimiento de moléculas de
agua. El rompimiento de la molécula deagua también libera iones de hidrógeno en el lumen. Esto
contribuye a un gradiente de iones de hidrógeno similar a la creada por el transporte de
electronesmitocondrial. Después de romperse dos moléculas de agua, se forma una molécula de
oxígeno molecular.

  La Plastoquinona Qb a continuación, transfiere los dos electrones al complejo citocromo b6-f. Los dos
protones recogidos se liberan en el lumen. Estas transferencias están acopladas con el bombeo de otros
dos iones de hidrógeno en el espacio del lumen por el citocromo b6-f.

  Los electrones son ahora transferidos a la plastocianina, otro transportador móvil. A continuación, los
electrones son transferidos desde la plastocianina al complejo Fotosistema I.

  Es aquí que los fotones energizan de nuevo a cada electrón e impulsan su transferencia a la
ferredoxina. La Ferredoxina luego transfiere los electrones a la ferredoxina-NADP-reductasa, también
conocida como FNR. Después que dos electrones son transferidos al FNR, se sintetiza NADPH agregando
                                                  +
los dos electrones y un ion de hidrógeno al NADP .
El gradiente de iones de hidrógeno creado por la cadena de transporte de electrones es utilizado por
la ATP sintetasa para crear ATP a partir de ADP y Pi. Esto es similar a la forma de sintetizar ATP por la
mitocondria. ATP, NADPH y oxígeno molecular son losproductos finales y vitales de la fotosíntesis.

A continuación se les presenta imágenes que resume cada paso sobre que ocurre en la fase lumínica de
la fotosíntesis para la síntesis de ATP. Son 8 diagramas, (que no están enumerados) donde se ilustra el
proceso de una manera didáctica y más fácil de comprender.
LHCs (light-harvesting complexes): ComplejosRecolectores de Luz
fotosíntesis-reacciones lumínicas
fotosíntesis-reacciones lumínicas
fotosíntesis-reacciones lumínicas

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente (17)

Fotosintesis.
Fotosintesis.Fotosintesis.
Fotosintesis.
 
Transporte de electrones
Transporte de electronesTransporte de electrones
Transporte de electrones
 
Fotosintesis
Fotosintesis Fotosintesis
Fotosintesis
 
Fotosintesis reaccion a_la_luz
Fotosintesis reaccion a_la_luzFotosintesis reaccion a_la_luz
Fotosintesis reaccion a_la_luz
 
Transporte electrónico
Transporte electrónicoTransporte electrónico
Transporte electrónico
 
cadena de transporte de electrones.ok
cadena de transporte de electrones.okcadena de transporte de electrones.ok
cadena de transporte de electrones.ok
 
Fotosíntesis
FotosíntesisFotosíntesis
Fotosíntesis
 
Fotosíntesis J G O
Fotosíntesis  J G OFotosíntesis  J G O
Fotosíntesis J G O
 
Fotosíntesis para Biología acceso universidad mayores de 25 años
Fotosíntesis para Biología acceso universidad mayores de 25 añosFotosíntesis para Biología acceso universidad mayores de 25 años
Fotosíntesis para Biología acceso universidad mayores de 25 años
 
Fotosíntesis
FotosíntesisFotosíntesis
Fotosíntesis
 
La Cadena Transporte de Electrones
La Cadena Transporte de Electrones La Cadena Transporte de Electrones
La Cadena Transporte de Electrones
 
Fotosintresis
FotosintresisFotosintresis
Fotosintresis
 
Fotosíntesis
FotosíntesisFotosíntesis
Fotosíntesis
 
La fotosintesis
La fotosintesisLa fotosintesis
La fotosintesis
 
Bioquimica
BioquimicaBioquimica
Bioquimica
 
Presentación del capítulo 7
Presentación del capítulo 7Presentación del capítulo 7
Presentación del capítulo 7
 
Resp 2011
Resp 2011Resp 2011
Resp 2011
 

Similar a fotosíntesis-reacciones lumínicas

Similar a fotosíntesis-reacciones lumínicas (20)

Fotosintesis
FotosintesisFotosintesis
Fotosintesis
 
Ud 11. anabolismo
Ud 11. anabolismoUd 11. anabolismo
Ud 11. anabolismo
 
Resumen de fotosintesis y sus fases.
Resumen de fotosintesis y sus fases.Resumen de fotosintesis y sus fases.
Resumen de fotosintesis y sus fases.
 
Anabolismo
AnabolismoAnabolismo
Anabolismo
 
LA FOTOSÍNTESIS.
LA FOTOSÍNTESIS. LA FOTOSÍNTESIS.
LA FOTOSÍNTESIS.
 
Fotosíntesis
FotosíntesisFotosíntesis
Fotosíntesis
 
Cadena respiratoria y fotosíntesis
Cadena respiratoria y fotosíntesisCadena respiratoria y fotosíntesis
Cadena respiratoria y fotosíntesis
 
FOTOSÍNTESIS.pptx
FOTOSÍNTESIS.pptxFOTOSÍNTESIS.pptx
FOTOSÍNTESIS.pptx
 
Resúmen de fisiología vegetal.PDF
Resúmen de fisiología vegetal.PDFResúmen de fisiología vegetal.PDF
Resúmen de fisiología vegetal.PDF
 
Tema 13 anabolismo
Tema 13 anabolismoTema 13 anabolismo
Tema 13 anabolismo
 
V.cell fotosistema ii-la película. ok
V.cell fotosistema ii-la película. okV.cell fotosistema ii-la película. ok
V.cell fotosistema ii-la película. ok
 
Fotosíntesis
Fotosíntesis Fotosíntesis
Fotosíntesis
 
Fotosintesis.pdf
Fotosintesis.pdfFotosintesis.pdf
Fotosintesis.pdf
 
cadena respiratoria y fosforilacion ox
cadena respiratoria y fosforilacion oxcadena respiratoria y fosforilacion ox
cadena respiratoria y fosforilacion ox
 
Lipidos
LipidosLipidos
Lipidos
 
Tema 13b. Fotosintesis 2022.pdf
Tema 13b. Fotosintesis 2022.pdfTema 13b. Fotosintesis 2022.pdf
Tema 13b. Fotosintesis 2022.pdf
 
Botánica de la raíz
Botánica  de la  raízBotánica  de la  raíz
Botánica de la raíz
 
Fotosintesis
FotosintesisFotosintesis
Fotosintesis
 
Tema 9 anabolismo
Tema 9 anabolismo Tema 9 anabolismo
Tema 9 anabolismo
 
Araújo l d díaz tabarez madruga
Araújo l d díaz tabarez madrugaAraújo l d díaz tabarez madruga
Araújo l d díaz tabarez madruga
 

Más de Hogar

Replicación del DNA. Guía basada en la metodología POGIL.pdf
Replicación del DNA. Guía basada en la metodología POGIL.pdfReplicación del DNA. Guía basada en la metodología POGIL.pdf
Replicación del DNA. Guía basada en la metodología POGIL.pdfHogar
 
Dogma central de la biología molecular. Guía basada en la metodología POGIL.pdf
Dogma central de la biología molecular. Guía basada en la metodología POGIL.pdfDogma central de la biología molecular. Guía basada en la metodología POGIL.pdf
Dogma central de la biología molecular. Guía basada en la metodología POGIL.pdfHogar
 
¿cómo interactúan los seres vivos? Guía basada en la metodología POGIL..pdf
¿cómo interactúan los seres vivos? Guía basada en la metodología POGIL..pdf¿cómo interactúan los seres vivos? Guía basada en la metodología POGIL..pdf
¿cómo interactúan los seres vivos? Guía basada en la metodología POGIL..pdfHogar
 
Sistema circulatorio. Guía basada en la metodología POGIL.pdf
Sistema circulatorio. Guía basada en la metodología POGIL.pdfSistema circulatorio. Guía basada en la metodología POGIL.pdf
Sistema circulatorio. Guía basada en la metodología POGIL.pdfHogar
 
Inmunidad en procariotas. Guía basada en la metodología POGIL.pdf
Inmunidad en procariotas. Guía basada en la metodología POGIL.pdfInmunidad en procariotas. Guía basada en la metodología POGIL.pdf
Inmunidad en procariotas. Guía basada en la metodología POGIL.pdfHogar
 
Morfología cromosómica eucariota.Guía basada en la metodología POGIL.pdf
Morfología cromosómica eucariota.Guía basada en la metodología POGIL.pdfMorfología cromosómica eucariota.Guía basada en la metodología POGIL.pdf
Morfología cromosómica eucariota.Guía basada en la metodología POGIL.pdfHogar
 
Crispr cas9, edición del genoma. Guía basada en la metodología POGIL.pdf
Crispr cas9, edición del genoma. Guía basada en la metodología POGIL.pdfCrispr cas9, edición del genoma. Guía basada en la metodología POGIL.pdf
Crispr cas9, edición del genoma. Guía basada en la metodología POGIL.pdfHogar
 
Ciclo sars cov2-2021. Guía basada en la metodología POGIL.
Ciclo sars cov2-2021. Guía basada en la metodología POGIL.Ciclo sars cov2-2021. Guía basada en la metodología POGIL.
Ciclo sars cov2-2021. Guía basada en la metodología POGIL.Hogar
 
Fotosíntesis, Guía basada en la metodología POGIL, para primeros medios
Fotosíntesis, Guía basada en la metodología POGIL, para primeros mediosFotosíntesis, Guía basada en la metodología POGIL, para primeros medios
Fotosíntesis, Guía basada en la metodología POGIL, para primeros mediosHogar
 
Movimiento de los continentes, guía basada en la metodología POGIL.
Movimiento de los continentes, guía basada en la metodología POGIL.Movimiento de los continentes, guía basada en la metodología POGIL.
Movimiento de los continentes, guía basada en la metodología POGIL.Hogar
 
Carrera armamentista entre los animales. Guía basada en la metodología POGIL
Carrera armamentista entre los animales. Guía basada en la metodología POGILCarrera armamentista entre los animales. Guía basada en la metodología POGIL
Carrera armamentista entre los animales. Guía basada en la metodología POGILHogar
 
Objetos de nuestro sistema solar. Guía basada en la metodología POGIL.
Objetos de nuestro sistema solar. Guía basada en la metodología POGIL.Objetos de nuestro sistema solar. Guía basada en la metodología POGIL.
Objetos de nuestro sistema solar. Guía basada en la metodología POGIL.Hogar
 
Modelos y conocimiento científico
Modelos y conocimiento científicoModelos y conocimiento científico
Modelos y conocimiento científicoHogar
 
Nutrición, PPTX animada para enseñanza básica
Nutrición, PPTX animada para enseñanza básicaNutrición, PPTX animada para enseñanza básica
Nutrición, PPTX animada para enseñanza básicaHogar
 
¿Cómo funciona el Dna? Guía de biología octavo de enseñanza básica,
 ¿Cómo funciona el Dna? Guía de biología octavo de enseñanza básica,  ¿Cómo funciona el Dna? Guía de biología octavo de enseñanza básica,
¿Cómo funciona el Dna? Guía de biología octavo de enseñanza básica, Hogar
 
Chi-cuadrado, guía para biólogos, basada en la Metodología POGIL
Chi-cuadrado, guía para biólogos, basada en la Metodología POGILChi-cuadrado, guía para biólogos, basada en la Metodología POGIL
Chi-cuadrado, guía para biólogos, basada en la Metodología POGILHogar
 
Ciclo de vida de las estrellas, guía basada en la metodología POGIL
Ciclo de vida de las estrellas, guía basada en la metodología POGILCiclo de vida de las estrellas, guía basada en la metodología POGIL
Ciclo de vida de las estrellas, guía basada en la metodología POGILHogar
 
Impactos humanos en la calidad del agua potable
Impactos humanos en la calidad del agua potableImpactos humanos en la calidad del agua potable
Impactos humanos en la calidad del agua potableHogar
 
Cálculo del pH. Guía basada en metodología POGIL.
Cálculo del pH. Guía basada en metodología POGIL.Cálculo del pH. Guía basada en metodología POGIL.
Cálculo del pH. Guía basada en metodología POGIL.Hogar
 
Análisis de secuencias de aminoácidos para determinar relaciones evolutivas
Análisis de secuencias de aminoácidos para determinar relaciones evolutivasAnálisis de secuencias de aminoácidos para determinar relaciones evolutivas
Análisis de secuencias de aminoácidos para determinar relaciones evolutivasHogar
 

Más de Hogar (20)

Replicación del DNA. Guía basada en la metodología POGIL.pdf
Replicación del DNA. Guía basada en la metodología POGIL.pdfReplicación del DNA. Guía basada en la metodología POGIL.pdf
Replicación del DNA. Guía basada en la metodología POGIL.pdf
 
Dogma central de la biología molecular. Guía basada en la metodología POGIL.pdf
Dogma central de la biología molecular. Guía basada en la metodología POGIL.pdfDogma central de la biología molecular. Guía basada en la metodología POGIL.pdf
Dogma central de la biología molecular. Guía basada en la metodología POGIL.pdf
 
¿cómo interactúan los seres vivos? Guía basada en la metodología POGIL..pdf
¿cómo interactúan los seres vivos? Guía basada en la metodología POGIL..pdf¿cómo interactúan los seres vivos? Guía basada en la metodología POGIL..pdf
¿cómo interactúan los seres vivos? Guía basada en la metodología POGIL..pdf
 
Sistema circulatorio. Guía basada en la metodología POGIL.pdf
Sistema circulatorio. Guía basada en la metodología POGIL.pdfSistema circulatorio. Guía basada en la metodología POGIL.pdf
Sistema circulatorio. Guía basada en la metodología POGIL.pdf
 
Inmunidad en procariotas. Guía basada en la metodología POGIL.pdf
Inmunidad en procariotas. Guía basada en la metodología POGIL.pdfInmunidad en procariotas. Guía basada en la metodología POGIL.pdf
Inmunidad en procariotas. Guía basada en la metodología POGIL.pdf
 
Morfología cromosómica eucariota.Guía basada en la metodología POGIL.pdf
Morfología cromosómica eucariota.Guía basada en la metodología POGIL.pdfMorfología cromosómica eucariota.Guía basada en la metodología POGIL.pdf
Morfología cromosómica eucariota.Guía basada en la metodología POGIL.pdf
 
Crispr cas9, edición del genoma. Guía basada en la metodología POGIL.pdf
Crispr cas9, edición del genoma. Guía basada en la metodología POGIL.pdfCrispr cas9, edición del genoma. Guía basada en la metodología POGIL.pdf
Crispr cas9, edición del genoma. Guía basada en la metodología POGIL.pdf
 
Ciclo sars cov2-2021. Guía basada en la metodología POGIL.
Ciclo sars cov2-2021. Guía basada en la metodología POGIL.Ciclo sars cov2-2021. Guía basada en la metodología POGIL.
Ciclo sars cov2-2021. Guía basada en la metodología POGIL.
 
Fotosíntesis, Guía basada en la metodología POGIL, para primeros medios
Fotosíntesis, Guía basada en la metodología POGIL, para primeros mediosFotosíntesis, Guía basada en la metodología POGIL, para primeros medios
Fotosíntesis, Guía basada en la metodología POGIL, para primeros medios
 
Movimiento de los continentes, guía basada en la metodología POGIL.
Movimiento de los continentes, guía basada en la metodología POGIL.Movimiento de los continentes, guía basada en la metodología POGIL.
Movimiento de los continentes, guía basada en la metodología POGIL.
 
Carrera armamentista entre los animales. Guía basada en la metodología POGIL
Carrera armamentista entre los animales. Guía basada en la metodología POGILCarrera armamentista entre los animales. Guía basada en la metodología POGIL
Carrera armamentista entre los animales. Guía basada en la metodología POGIL
 
Objetos de nuestro sistema solar. Guía basada en la metodología POGIL.
Objetos de nuestro sistema solar. Guía basada en la metodología POGIL.Objetos de nuestro sistema solar. Guía basada en la metodología POGIL.
Objetos de nuestro sistema solar. Guía basada en la metodología POGIL.
 
Modelos y conocimiento científico
Modelos y conocimiento científicoModelos y conocimiento científico
Modelos y conocimiento científico
 
Nutrición, PPTX animada para enseñanza básica
Nutrición, PPTX animada para enseñanza básicaNutrición, PPTX animada para enseñanza básica
Nutrición, PPTX animada para enseñanza básica
 
¿Cómo funciona el Dna? Guía de biología octavo de enseñanza básica,
 ¿Cómo funciona el Dna? Guía de biología octavo de enseñanza básica,  ¿Cómo funciona el Dna? Guía de biología octavo de enseñanza básica,
¿Cómo funciona el Dna? Guía de biología octavo de enseñanza básica,
 
Chi-cuadrado, guía para biólogos, basada en la Metodología POGIL
Chi-cuadrado, guía para biólogos, basada en la Metodología POGILChi-cuadrado, guía para biólogos, basada en la Metodología POGIL
Chi-cuadrado, guía para biólogos, basada en la Metodología POGIL
 
Ciclo de vida de las estrellas, guía basada en la metodología POGIL
Ciclo de vida de las estrellas, guía basada en la metodología POGILCiclo de vida de las estrellas, guía basada en la metodología POGIL
Ciclo de vida de las estrellas, guía basada en la metodología POGIL
 
Impactos humanos en la calidad del agua potable
Impactos humanos en la calidad del agua potableImpactos humanos en la calidad del agua potable
Impactos humanos en la calidad del agua potable
 
Cálculo del pH. Guía basada en metodología POGIL.
Cálculo del pH. Guía basada en metodología POGIL.Cálculo del pH. Guía basada en metodología POGIL.
Cálculo del pH. Guía basada en metodología POGIL.
 
Análisis de secuencias de aminoácidos para determinar relaciones evolutivas
Análisis de secuencias de aminoácidos para determinar relaciones evolutivasAnálisis de secuencias de aminoácidos para determinar relaciones evolutivas
Análisis de secuencias de aminoácidos para determinar relaciones evolutivas
 

Último

TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxTECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxKarlaMassielMartinez
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxAna Fernandez
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzprofefilete
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteRaquel Martín Contreras
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñotapirjackluis
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxjosetrinidadchavez
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptxFelicitasAsuncionDia
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxYadi Campos
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAEl Fortí
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMarjorie Burga
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfFrancisco158360
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptxEcosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptxolgakaterin
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaDecaunlz
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSjlorentemartos
 

Último (20)

TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxTECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docx
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
 
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdfTema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arte
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
 
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdfSesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
 
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptxEcosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptx
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativa
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
 

fotosíntesis-reacciones lumínicas

  • 1. FOTOSÍNTESIS (REACCIONES LUMÍNICAS) – NARRACIÓN DE LA PELÍCULA Documento traducido y adaptado por Gustavo Toledo Contreras, profesor de biología y Ciencias Naturales. Se trata de una animación y esquemas en colores sobre fotosíntesis, creada por académicos de la North Dakota StateUniversity. Mis alumnos del San Fernando College y quien lo desee puede ocuparlo para sus clases. Espero que les guste y, si hay errores, solicito que me lo hagan saber a este mail: srgustavotol@gmail.comhttp://vcell.ndsu.nodak.edu/animations/photosynthesis/movie- flash.htm El proceso de fotosíntesis produce ATP a partir de ADP y Pi mediante el uso de la energía de la luz para excitar los electrones que son pasados a lo largo de una cadena de transporte de electrones. Junto con la transferencia de electrones hay un bombeo de iones de Hidrógeno y rompimiento de moléculas de agua. Los siguientes complejos se encuentran en la cadena de transporte de electrones de la fotosíntesis: Fotosistema II, citocromo b6-f, Fotosistema I, ferredoxina NADP reductasa (FNR), y el complejo que produce ATP, ATP sintetasa. Además de los complejos, también hay involucrados tres transportadores móviles: la plastoquinona Qb, la Plastocianina yla ferredoxina. Otros componentes clave incluyen: los + fotones, las moléculas de clorofila, los protones, el agua, el oxígeno molecular, NADP y los electrones para formar NADPH, y ADP y Pi, que se combinan para formar ATP. La fotosíntesis se produce en los cloroplastos de las plantas y las algas. El proceso también se encuentra en organismos unicelulares como las cianobacterias que no tienen cloroplastos. Al igual que su contraparte mitocondrial, la cadena de transporte de electrones del cloroplasto se compone de varios complejos de proteínas y transportadores de electrones móviles. En primer lugar, un fotón de luz choca con una molécula de clorofila que rodea al complejo Fotosistema II. Esto crea energía de resonancia (en la que la energía, pero no el electrón, pasa de un pigmento a otro) que se transfiere a través de moléculas de clorofila vecinas. Cuando esta energía llega al centro de reacción embebido en el Fotosistema II, se libera un electrón. El centro de reacción de la clorofila contiene electrones que se pueden transferir cuando está excitado. Un fotón es necesario para excitar cada uno de los electrones en esta clorofila. Una vez excitado, dos electrones son transferidos a la plastoquinona Qb, el primer transportador móvil. Además de los dos electrones, Qb también recoge dos protones desde el estroma. Los dos electrones perdidos por el Fotosistema II se restablecen por el rompimiento de moléculas de agua. El rompimiento de la molécula deagua también libera iones de hidrógeno en el lumen. Esto contribuye a un gradiente de iones de hidrógeno similar a la creada por el transporte de electronesmitocondrial. Después de romperse dos moléculas de agua, se forma una molécula de oxígeno molecular. La Plastoquinona Qb a continuación, transfiere los dos electrones al complejo citocromo b6-f. Los dos protones recogidos se liberan en el lumen. Estas transferencias están acopladas con el bombeo de otros dos iones de hidrógeno en el espacio del lumen por el citocromo b6-f. Los electrones son ahora transferidos a la plastocianina, otro transportador móvil. A continuación, los electrones son transferidos desde la plastocianina al complejo Fotosistema I. Es aquí que los fotones energizan de nuevo a cada electrón e impulsan su transferencia a la ferredoxina. La Ferredoxina luego transfiere los electrones a la ferredoxina-NADP-reductasa, también conocida como FNR. Después que dos electrones son transferidos al FNR, se sintetiza NADPH agregando + los dos electrones y un ion de hidrógeno al NADP .
  • 2. El gradiente de iones de hidrógeno creado por la cadena de transporte de electrones es utilizado por la ATP sintetasa para crear ATP a partir de ADP y Pi. Esto es similar a la forma de sintetizar ATP por la mitocondria. ATP, NADPH y oxígeno molecular son losproductos finales y vitales de la fotosíntesis. A continuación se les presenta imágenes que resume cada paso sobre que ocurre en la fase lumínica de la fotosíntesis para la síntesis de ATP. Son 8 diagramas, (que no están enumerados) donde se ilustra el proceso de una manera didáctica y más fácil de comprender.
  • 3.
  • 4.
  • 5. LHCs (light-harvesting complexes): ComplejosRecolectores de Luz