2. Introducción
• A través de este trabajo, el estudiante
realizará una búsqueda en línea sobre los
recursos naturales y datos importantes de
los mismos. La búsqueda y realización de este
trabajo tiene como propósito concientizar
sobre la importancia de los recursos y la
preservación de éstos.
3. Tarea
• Los recursos naturales son vitales para
nuestra sobrevivencia y la de nuestro
planeta. Como un ambientalista experto,
debes conocer los recursos naturales, cómo se
clasifican, cuales son, para qué nos sirven y
cómo los preservamos. Tu misión, por esta
vez, es realizar un cartel enfocándote en un
recurso natural existente en Puerto Rico y
ofrecer alternativas u opciones de como
cuidarlo y preservarlo.
4. Proceso
• El estudiante buscará y leerá en línea en
unas fuentes específicas dadas por la
maestra, información sobre los recursos
naturales. Luego el estudiante contestará de
manera resumida las siguientes preguntas
guías:
5. Preguntas Guías:
• ¿Qué son los recursos naturales?
• ¿Cómo se clasifican los recursos naturales?
• ¿Cuáles son los recursos naturales renovables y los no
renovables?
• Escoge tres recursos naturales de tu preferencia y
explica ¿para qué nos sirve cada uno?
• Escoge tres recursos naturales de tu preferencia y
explica, ¿cómo podemos preservarlos?
• Escoge uno de los recursos naturales que escogiste y
prepara un cartel en media cartulina con un mapa de
conceptos donde ofrezcas alternativas u opciones de
como preservarlo.
6. Recursos
• Recursos naturales | Recursos naturales | Icarito
http://www.icarito.cl/enciclopedia/articulo/primer-ciclo-
basico/educacion-tecnologica/recursos-naturales/2010/03/38-
8567-9-recursos-naturales.shtml
• RENa - Primera etapa - Ciencias - Naturaleza - Recursos
renovables y no renovables
http://www.rena.edu.ve/primeraetapa/Ciencias/recursos.html
• Recursos Renovables http://www.zonaeconomica.com/recursos-
renovables
• Se puede conservar los recursos naturales y como ?.... -
Misdeberes.es http://misdeberes.es/tarea/20265
7. Evaluación
• Se evaluará con dos rúbricas, una rúbrica
evaluará el trabajo escrito y la otra evaluará
el cartel realizado por el estudiante.
8. Rúbrica de evaluación para el
informe escrito
Criterios de evaluación Puntuación
1 2 3 4 5 6
Definió lo que son los recursos naturales. (3 puntos)
Clasificó los recursos naturales. (3 puntos)
Mencionó los recursos naturales renovables y no renovables. (6 puntos)
Mencionó y explicó para qué sirven tres recursos naturales. (6 puntos)
Mencionó y explicó cómo preservar tres recursos naturales. (6 puntos)
Presenta el trabajo limpio y presentable. (5 puntos)
El trabajo es escrito por el estudiante. (6 puntos)
Tiene una ortografía correcta en el trabajo. (6 puntos)
Puntualidad. (2 puntos)
Total /45
9. Rúbrica para cartel del recurso
natural
Criterios de evaluación Puntuación
1 2 3 4
Realizó el cartel en media cartulina. (3 puntos)
Ofrece las alternativas para preservar el recurso
natural pertinentes. (4 puntos)
Presenta el cartel limpio y presentable. (3 puntos)
Decora creativamente el cartel. (3 puntos)
Tiene ortografía correcta en el cartel. (3 puntos)
Puntualidad. (4 puntos)
Total /20
10. Conclusión
• Luego del estudiante realizar una búsqueda
en línea para su trabajo investigativo, sobre
los recursos naturales, el estudiante realizará
un cartel, para concientizar a las personas
sobre los recursos naturales y la importancia
de preservarlo.